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思想品德课本身的“说教”特点以及理论性比较强，概念、观点较为抽象、枯燥，与初中生年龄和心理有一定差距。一定程度上导致学生对思想品德课兴味索然，学习兴趣提不澳门金沙唯一体育入口,澳门金沙体育manbetx客户端,澳门金沙体育客户端3.0起来。为了使思想品德课变得生动鲜活，从而让学生深深地喜欢上这门课，特提出探索方法。

关键词思想品德；生动；鲜活

一、结合社会热点导入新课，激发学生兴趣

教育和心理学的研究表明当学习的材料与学生的知识和生活经验相联系时，学生对学习才会是有兴趣的。结合学生关注的社会热点导入新课，不但可以使学生所学的问题具体化、形象化，而且还可以提高学生的学习兴趣，激发求知的内驱力。如在学澳门金沙唯一体育入口,澳门金沙体育manbetx客户端,澳门金沙体育客户端3.0习《与诚信结伴同行》这节课时，首先播放三鹿毒奶粉事件的相关视频，然后让学生充分思考一个企业如不诚信经营，会给社会和企业本身带来什么严重后果，同理，一个人如果在生活中不讲诚信，又会怎样呢?如此，一方面以鲜活的生活实例有力地展示了诚信的重要性，给学生造成了强烈的冲击力，另一方面又让学生对自身如何诚信做人引发了深刻的思考。

二、引入活动。激活课堂

在平时的教学中，经常出现这样的情况老师课前查阅许多资料，课上滔滔不绝教得十分卖力，总以为把所有的知识全部“倒”给了学生，才“对得起学生”。但结果往往是老师讲得津津有味，学生却听得昏昏欲睡。这种现象的出现，究其原因，根本上在于教师没有采取学生乐意接受的教学方法。因此在思想品德课教学中，我常常根据教学内容、教学目标以及学生不同年龄段的特点，在课堂上灵活的组织各种活动。

三、增加思想品德课的文艺色彩

为了增强思想品德课的趣味性，提高学生对思想品德课的兴趣，在思想品德课的教学中，还可以借助一些文学艺术手段来辅助教学。如诗文朗诵、音乐歌曲等。针对绝大多数中学生酷爱音乐、喜欢唱歌的特点，为激发学生学习思想品德课的兴趣，我找到了“思想品德”与“音乐”的切入点，把音乐应用于课堂教学中，大大增强了教学的吸引力和感染力，课堂气氛得到活跃，教学实效得到提高。如学习《党是我们的领路人》一课时，我选取了《东方红》《春天的故事》《走进新时代》三首歌曲分别作为三个不同的历史时期的“导澳门金沙唯一体育入口,澳门金沙体育manbetx客户端,澳门金沙体育客户端3.0人语”，伴着优美的旋律以及多媒体播出的三个历史时期不同的画面，学生身临其境地感受到了“没有共产党，就没有新中国，就没有我们现在的幸福生活”这一教育主题。在这节课将要结束时，又以《黄河颂》为背景音乐，师生共同齐声朗诵诗歌《祖国颂》，结束新课。整个课堂借助这些文艺形式，学生不仅提高了对党的认识，增强了对党的热爱之情，而且还在歌曲欣赏和诗文朗诵中提高了文学素养和审美情趣。

当然，使思想品德课变得生动鲜活。提高学生学习思想品德课的方法绝对不止这些。本人列举以上几种，只是为了说明教无定法，教师在教学中只要把关注点放在学生身上，而不是放在单纯的知识传授上，就能适当调整自己的教学方法，使自己的教学更加符合学生的“胃口”，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性，思想品德课教学就会收到意想不到的效果。

(作者单位　江苏省淮安市吴承恩中学)

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